أنماط التعلم المفضلة حسب إنموذج VARK لدى طلبة قسم الفيزياء/ كلية التربية / جامعة صلاح الدين – أربيل

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنماط التعلم المفضلة لدى طلبة قسم الفيزياء / كلية التربية - جامعة صلاح الدين – أربيل وفق نموذج ((VARK لأنماط التعلم، ولتحقيق هذا الهدف تم الاستعانة بأنموذج عالمي وهو أنموذج فارك ( VARK) كأداة للبحث ، حيث التأكد من صدقه الظاهري خلال عرضه على مجموعة الخبراء في مجال القياس والتقويم وطرائق التدريس وثباته بطريقة التجزئة النصفية البيئة المحلية بلغ معامل ثباته باستخدام معادلتي بيرسون وسبيرمان براون التصحيحية 0.91) . ويتكون مجتمع جميع للعام الدراسي 2021-2022م وعددهم 222) الطلبة الذكور والإناث وتم اختيار العينة العشوائية الطبقية تكونت عينة ) 197) طالب و طالبة المراحل الاربعة لقسم وقد طبق مقياس (VARK)، والذي يتضمن أربعة تعلم )السمعي، والبصري، والكتابي/ القرائي، والعملي( وبعد تفريغ البيانات وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة التوصل النتيجة بأن المرحلة الاولي يفضلون النمط البصري وبينما الأخرى الحركي، وخلص التوصيات منها ضرورة مساعدة المعلمين الطلبة، واختيار طرق التعليم والتعلم لتلك الأنماط.